Conclusie
Bijlage II
(opent in nieuw venster)
De universitaire websites worden op een uiteenlopende manier vormgegeven en samengesteld. Of dat van enige invloed is op de mate waarin de universiteit erin slaagt de identiteit goed over te brengen, konden we in dit kleine onderzoek niet vaststellen. Wel konden we een analyse doen naar het voorkomen van de trefwoorden die de identiteit kenmerken.
Over het geheel genomen beoordelen de scholieren de websites niet positief. Van de 224 te behalen punten haalt de RUG met 124,20 de meeste. Dat is net iets meer dan de helft. De scholieren bleken wel meer trefwoorden op de site te zien terugkomen dan wij. Dat kan betekenen dat de universiteiten in dit onderzoek hun identiteit weliswaar duidelijk naar voren weten te brengen, maar dat een scholier daar niet warm voor loopt.
Discussie
Hoewel het gevonden verschil klein is en niet significant, zou het interessant zijn in een groter onderzoek te kijken of er een duidelijk verschil in dimensies gevonden kan worden, in relatie met het type school of de mate van voorlichting.
De verschillen in tijd die de scholieren nodig hadden om onze vragenlijst te beantwoorden, kunnen gerelateerd zijn aan de vaardigheden van de betreffende scholier, maar ook aan de toegankelijkheid van de website. Met een aantal gerichte zoekopdrachten kan in een volgend onderzoek gekeken worden of er inderdaad verschillen bestaan in toegankelijkheid van de universitaire website
Top